J'ai une maîtrise en administration publique (MPA) et un baccalauréat en justice pénale et sciences politiques. J'ai principalement travaillé dans le secteur de la justice pénale. J'ai occupé divers postes où l'IM a servi de forme de communication utile dans des contextes parfois difficiles. Ayant une expérience directe de l'utilisation de l'IM dans les services correctionnels, j'ai vu les avantages et la nécessité de l'utilisation de l'IM dans les services sociaux. J'ai formé MI dans plusieurs contextes; personnel correctionnel nouvellement embauché; les travailleurs sociaux; les étudiants des programmes de conseil et les prestataires de traitement. J'ai plus de 8 ans d'expérience en formation MI débutant et avancé. Je propose également du coaching et du coding. J'ai aidé à développer un processus de coaching interne où le personnel qui est plus avancé dans l'utilisation de MI peut coacher d'autres membres du personnel en utilisant une méthode plus simpliste pour fournir un coaching sur site entre pairs où l'accent est mis sur la rétroaction et l'amélioration continue. Une fois que le coaché est prêt pour un coaching plus avancé et qu'il est prêt pour une évaluation formelle ou un score, l'utilisation d'outils tels que le MITI 4 se produira.
Ma formation initiale auprès d'un membre du réseau de formateurs en entretien motivationnel s'est déroulée en 2010, après cette expérience, je me suis lancée dans une formation à la fois de base et avancée en MI. En 2013, j'ai commencé à coacher des personnes qui ont exprimé leur intérêt à améliorer leurs compétences en MI. En 2016, je suis devenu MINT membre. Mon approche philosophique dans la formation MI favorise un environnement de formation qui démontre et permet une ouverture et une discussion honnête héritées des avantages et des difficultés de l'apprentissage MI. Les personnes qui sont prêtes à s'attaquer à un mode de communication aussi complexe que l'EM devraient être tenues en haute estime. Avec la difficulté importante d'apprendre à communiquer différemment, un formateur doit être conscient et respectueux du fait que les stagiaires connaissent eux-mêmes un changement au cours de cette formation. Je crois que l'atmosphère de formation devrait posséder un environnement favorable qui comprend les complexités de l'apprentissage de l'IM.
